Raamatus antakse noorema (kainiku), keskmise (mürsiku) ja vanema (noorukiea) kooliea õpitegevuse psühholoogilis-pedagoogilised iseloomustused, esitatakse õpilaste õpetamise ja kasvatamise alused, valgustatakse õpetajatöö psühholoogia iseärasusi ning selgitatakse arengu- ja pedagoogilise psühholoogia probleeme.

Autor on käsiraamatus esitatud probleeme püstitades ja analüüsides ennekõike pidanud silmas praktilise pedagoogi – õpetaja ning klassijuhataja huve ja vajadusi.